Dieser Studienhelfer führt in die Literatur- und Materialbeschaffung ein und gibt bezüglich struktureller und formaler Aspekte des wissenschaftlichen Arbeitens eine grundlegende Orientierung.

Schulische Förderung von Kindern mit Aufmerksamkeitsdefiziten und Hyperaktivitätsproblemen. Autoren: Prof. Dr. phil Karin Schleider, Dipl-Psych. Christa Koentges, 16 Seiten.

Ziel dieses Studienhelfers ist es zum einen, Lehramtsstudierenden die Grundlagen der Pädagogik zu vermitteln und ihre Disziplin einzuführen, zum anderen aber auch ein Nachschlagewerk für spätere Studien und zur Prüfungsvorbereitung an die Hand zu geben. Autor: Dr. Klaus Zierer, 36 Seiten.

Der Studienhelfer 10 weist in einer gut strukturierten Übersicht auf alle wichtigen Vorbereitungsphasen und Anforderungen eines Examens hin. Er gilt als unverzichtbarer Helfer bei der Vorbereitung auf das Lehrerstaatsexamen. Autoren: Prof. Dr. Karin Schleider, Dipl.-Psych. Christa Hoentges, 16 Seiten.

VBE Ratgeber zum Thema Versicherungen für Studierende, Referendarinnen und Referendare, sowie junge Lehrerinnen und Lehrer. Nach dem Ende des Studiums oder des Referendariats stehen die Studierenden und Referendare vor der Frage „Wie und wo versichere ich mich?“. Auf diese Frage geht der Studienhelfer 11 konkret ein. Autor. Ekkehard Gabriel, 16 Seiten.

Der Studienhelfer 12 gibt klar und übersichtlich gegliedert Antwort auf alle Fragen des Bewerbungsverfahrens vom Studium ins Referendariat. Sozialpunkte, notwendige Bescheinigungen, Termine, Beamtenstatus, Gehälter, Seminaranschriften, andere Bundesländer, usw. Autor: Ekkehard Gabriel, 16 Seiten.

Im Mittelpunkt des Studienhelfers 14 stehen die grundlegenden Fragen nach Ziel, Arbeitstechniken und formalen Vorgaben für Wissenschaftliches Arbeiten. Er ist ein hilfreicher Begleiter für ein erfolgreiches Studium. 24 Seiten.

Im 4. Beitrag zur Theorie des Unterrichts wird das „Bildungstheoretische Modell“, das „Lehrtheoretische Modell“, die „Kybernetisch-Infomationstheoretische Didaktik“, der „Lernzielorientierte Ansath“ wie auch die Kritisch-Kommunikative Didaktik“ behandelt. Autor: Prof. Dr. Hartwig Schröder, 28 Seiten.

Im Studienhelfer 6 werden die Prinzipien des Unterrichts angesprochen. Die Prinzipien: Motivierung – Veranschaulichung – Aktivierung – Differenzierung – Schülerorientierung – Erfolgsbestätigung und Erfolgssicherung bestimmen den Teil 3 der VBE Beitragsreihe Theorie des Unterrichts. Autor: Prof. Dr. Hartwig Schröder, 32 Seiten.

Der StuHe 5 setzt die Beitragsreihe zur Theorie des Unterrichts fort. Er thematisiert Begriffe wie Anschauungsunterricht, Gesamtunterricht, Aktivierender Unterricht, Exemplarischer Unterricht, Programmierter Unterricht, Wissenschaftsorientierter Unterricht, Zielorientierter Unterricht, Wertorientierter Unterricht, Schülerorientierter Unterricht